Revista Aprender nº 36 (outubro de 2015)

Artigos

• Editorial

  Amélia Marchão, Elisabete Mendes

  1

  • PDF

• Passado, Presente e Futuro da Educação Inclusiva

  Elisabete Mendes

  2-7

  • PDF

• Educação Parental e Intervenção Precoce – duas dinâmicas na redução de riscos

  Isabel Silva Ferreira, Conceição Vasconcelos

  8-28

  • PDF

• Comunidades de aprendizagem sobre o abandono escolar precoce: o projeto School Safety Net

  Margarida Morgado, Isabel Ferreira, Domingos Santos, Maria Luisa Panaças, Maria José Martins

  29-38

  • PDF

• Envolver os alunos na prevenção da indisciplina e do bullying na escola

  Maria José Martins

  39-47

  • PDF

• Universidades da Terceira Idade: dimensão educativa e social

  Luisa Carvalho, Maria Fonseca da Silva

  48-62

  • PDF

• Trabalhar as questões de género numa perspetiva de educação para a cidadania no jardim-de-infância e na escola

  Maria João Cardona

  63-71

  • PDF

• Educação, Cidadania e Igualdade de Oportunidades: Olhares sobre a Educação de Infância

  Amélia Marchão, Helder Henriques

  72-85

  • PDF

• Estudo das conceções de género presentes num jardim-de-infância da cidade da Ponte de Sor: as conceções das crianças, das educadoras e dos/as encarregados/as de educação

  Mónica Prates, Amélia de Jesus Marchão

  86-101

  • PDF

• Praxe Académica: meio de integração ou ações de humilhação?

  Susana Caldeira, Osvaldo Silva, Maria Mendes, Susana Botelho

  102-112

  • PDF

• Recursos digitales para una educación inclusiva. Implantación de sistemas táctiles y material digital en el alumnado con trastornos del espectro autista

  Antonio Hernández Fernández, Fernando Peñafiel Martínez, Mariano Fernández Almenara

  113-129

  • PDF

• Educação inclusiva e liderança: o papel do diretor de agrupamento de escolas

  Joaquim Passarudo, Luisa Carvalho, Maria Luisa Carvalho

  130-145

  • PDF

• À Procura da Pessoa na Legalidade das Necessidades Educativas Especiais

  Pedro de Matos Gonçalves

  146-158

  • PDF

• Rede Novos Caminhos para a Inclusão

  Elisabete Mendes

  159-162

  • PDF